Reflecteren op reflectie in het hoger onderwijs Reflecteren op reflectie in het hoger onderwijs Opleidingen gebruiken vaak reflectie in het onderwijs. Dit onderzoek richt zich op de effectiviteit van wat ze ermee willen bereiken. Bekijk project
SELFLEX SELFLEX Het SELFLEX consortium onderzoekt hoe instructieontwerp en technologie inzetbaar zijn om zelfregulerend leren van hoger-onderwijsstudenten te bevorderen, rekening houdend met de leeromgeving en hun motivatie. Bekijk project
Scoping review transdisciplinaire samenwerkingen Scoping review transdisciplinaire samenwerkingen Het doel van dit onderzoek (scoping review) is inzicht verkrijgen in hoe transdisciplinaire samenwerkingen eruitzien en te komen tot algemene kenmerken/principes van deze samenwerkingen. Bekijk project
Tips voor goede feedback in het schrijfonderwijs Afgerond Project Tips voor goede feedback in het schrijfonderwijs In dit project hebben onderzoekers aanbevelingen gedaan voor het geven van formatieve feedback in het schrijfonderwijs van de Juridische Hogeschool Avans & Fontys. Bekijk project
Van mechanica voor de klas naar mechanica voor de student Afgerond Project Van mechanica voor de klas naar mechanica voor de student Studenten van de opleiding Mechatronica aan de Avans Hogeschool missen kwalitatieve en tijdige feedback. Daarom wordt een lesprogramma ontwikkeld met een digitale formatieve toetsingsmethode die studenten voorziet van gepersonaliseerde feedback. Bekijk project